Это воркшоп для команды преподавателей и кураторов внутри вашей школы, который проводится за счет бюджета внутреннего обучения университета каждый год внутри одного цикла проведения учебных программ

командный воркшоп

какие задачи может решить воркшоп
→ запустить работу команды новой программы/ направления/ школы

→ помочь команде программы/ направления/ школы разобраться с системными текущими проблемами
сколько человек должно быть на обучении
Количество участников на самом воркшопе — 15−25 человек*

А вот список всех людей на обучение может быть больше, в таком случае мы разделим участников на два потока и проведем воркшоп дважды

* если у вас новая школа или направление и состав преподавателей и кураторов меньше чем 15 человек — это ок, мы обсудим вопрос в индивидуальном порядке.
в каком формате проходит воркшоп
Формат воркшопа зависит от того, в каком формате проходят занятия у ваших преподавателей и кураторов. Если занятия на программе проходят офлайн, то и воркшоп для преподавателей будет офлайн.
какая у него длительность
Все зависит от задач, но это всегда в пределах 2 ак.ч. — 8 ак.ч.
что можно на воркшопе разобрать
Содержание воркшопа собирается из запроса команды, но вот самые частые темы →
Весь этап подготовки занимает в среднем 6 недель. Для того, чтобы подать заявку на воркшоп нужно заполнить эту форму. Мы ознакомимся со всей информацией и вернемся, чтобы назначить время брифинга с вами как заказчиками воркшопа.

что будет на брифинге?

На брифинге с вами мы обсудим задачу, все возникшие вопросы и договоримся об этапах работы. Он проходит онлайн и обычно занимает не больше часа.
подача заявки на организацию
командный воркшоп
процесс подготовки воркшопа
шаг 1: формулируем запрос школы и студентов
Мы встречаемся с вами на брифинг, чтобы обсудить задачи, которые вы бы хотели решить этим обучением и обсуждаем обратную связь от студентов. Договариваемся об этапах работы и сроках.
шаг 2: узнаем, что болит у самих преподавателей и кураторов
На этом шаге мы проводим опрос сотрудников, которых вы хотите отправить на обучение. Нам важно узнать, какие трудности сами ведущие образовательного процесса для себя видят, чтобы им на этом занятии хотелось понять и в какое время удобно пройти обучение.

Пример опроса:

В этом опросе должно принять участие min 50% людей от числа тех, кого бы вы хотели отправить на обучение – в таком случае данные будут валидны :)
шаг 3: сборка занятия
School of Education на основе этих данных собирает занятие, подбирает преподавателя и назначает дату проведения воркшопа.

На этом шаге мы передаем вам темы для анонса занятия, дату проведения и информацию о преподавателе.
шаг 4: анонс воркшопа и открытие регистрации на него
Вы анонсируете преподавателям событие и даете им ссылку для регистрации на воркшоп.

Пример формы регистрации на воркшоп:

Обычно для набора мы оставляем 3 недели.

шаг 5: отправляем организационную информацию и подтверждаем участие
За 5 дней до проведения занятия мы просим преподавателей подтвердить участие.

Если участников подтвердилось меньше минимума (N человек), сообщаем вам и отменяем занятие в назначенную дату + обсуждаем вариант переноса проведения занятия на более поздний срок.
шаг 6: проведение занятия
Наконец, проводим занятие! С нас вся подготовка и сбор данных по тем, кто дошел до воркшопа.

Если на занятие пришло менее 6 участников, то мы обсуждаем отмену или проведение занятия за счет школы.

В случае отмены — компенсация преподавателю из бюджета вашей школы.
В случае проведения — воркшоп оплачивается полностью вашей школой.
шаг 7: письмо
После воркшопа наш координатор направляет участникам опрос и после его прохождения появляется доступ к материалам с занятия.

А также преподавателям и кураторам улетает информация про внутреннее обучение. 
как проходит воркшоп
Мы собираем занятие, ориентируясь на запросы школы, преподавателей, кураторов и отзывов студентов, поэтому все они непохожи друг на друга содержательно и по материалам. Но чтобы было понятно, какими занятия могут быть, предлагаем вам посмотреть на планы прошедших командных воркшопов.
Тематический план #1 базовый
• образование сегодня: про позицию студента в обучении в гуманистическом подходе (субъектность) и подходы в обучении,

• обучение взрослых: кто такой взрослый в обучении, какие параметры обучения важно учитывать, работая со студентом, и как соблюдение андрагогических принципов выглядит на практике,

• методики и форматы: структура занятия и методики, которые можно использовать для каждой из его частей,

• групповая динамика: как работает группа и как можно ей помочь в процессе выполнения работы
роль преподавателя в обучении,

• подготовка сценария своего занятия (тайминг, что и когда может происходить течение занятия и как всё это собрать в целостный учебный опыт),

• ораторское мастерство в контексте управления ходом занятия и взаимодействия со студентами.
Тематический план #2 буткемп
Зачем?
• цели студента: что нужно подростку?
• обсудим основные задачи возраста и потребности
цели программы: что должно случиться в результате?
• выберем модель обучения и соединим цели,
• сформулируем стратегию коммуникации с родителями.

Что?
• выберем формы активности, подходящие для целей программы,
• проанализируем контент, необходимый для достижения целей,
• обсудим структуру занятия и распределим материал по программе.

Как?
• управление классом и собой,
• потренируемся давать инструкции,
• обсудим как организовать групповую работу, стратегии и как управлять поведением.

Получилось?
• обсудим, как оценивать результаты студентов,
• потренируемся давать обратную связь, которая вдохновляет и развивает,
• бонус: чем и кем вдохновляться в трудные минуты.
Стать преподавателем →
Повысить квалификацию →
Профессиональная переподготовка →
подать заявку
Если вам нужен командный воркшоп, оставьте, пожалуйста, информацию нам через эту форму и мы вернемся к вам с датой брифинга.
заявка на воркшоп для команды школы
Кто вы?
Из какой вы школы?
Сколько человек вы планируете отправить на обучение?
Преподавателям/ кураторам каких программ вы хотите организовать обучение?
Какие проблемы сейчас на этих программах вы видите?
Какие задачи должен решить командный воркшоп?
На что жалуются студенты этих программ?
Email