Программа для тех, кто хочет системно освоить дидактический дизайн (instructional design) в разных сегментах образования, систематизировать свою практику в текущей деятельности или освоить более широкий инструментарий для проектирования программы в новом для себя формате.

проектирование образовательного опыта

программа профессиональной переподготовки
как устроена
программа
1 октября 2022 — 31 июля 2023 г., 436 ак.ч.

Программа состоит из интенсивных сессий по 3−4 дня и еженедельных встреч с преподавателями для разбора проделанной домашней работы.
Модули программы состоят из самостоятельной работы с материалом (видео-лекции, лонгриды и мини-задания), онлайн-разборов заданий и аудиторной работы с преподавателем.

Студенты проходят четыре раунда проектной работы, которая заключается в разработке программ по брифам от преподавателей или партнерской образовательной организации.

За время обучения студенты соберут методическое портфолио из разработанных программ обучения, которое подтверждает профессиональные умения студентов
и владение широким диапазоном инструментов и методик.
Расписание очных сессий*
Занятия проходят каждый день очной сессии с 11:00 до 18:00 по графику.
*В расписании могут быть изменения, о которых мы сообщим вам заранее.
1 октября 2021 г. с 18:00 до 20:00
Установочная организационная встреча

21-23 октября 2021 г.
Сессия 1. Знакомство и введение

16-18 декабря 2021 г.
Сессия 2. Базовое проектирование

24-26 февраля 2022 г.
Сессия 3. Проектирование методических материалов и работа с SME

14-16 апреля 2022 г.
Сессия 4. Образовательная среда и углубленное проектирование

2-4 июня 2022 г.
Сессия 5. Углубленное проектирование, метрики, психометрика

Конец июля (точные даты уточняются)
Сессия 6. Рефлексия курса. Вручение дипломов и выпускной студентов программ профессиональной переподготовки School of Education

тематический план
Основные блоки программы проходят онлайн и оптимальны для полностью удаленного обучения. Часть дополнительных встреч на программе может быть организована офлайн, в зависимости от состава и пожеланий группы.
исследование аудитории, контекста и стейкхолдеров
  • исследование контекста (тренды и тенденции в образовании)
  • исследование аудитории (исследование человека и его потребностей через различные методики, например интервью или наблюдения)
  • изучение подходов к проведению количественных исследований и валидации с их помощью качественной гипотезы
  • работа с научными источниками
проектирование методологии обучения: от результата, опыта, проблемы
  • разбор различных таксономий и подходов к описанию образовательного результата (таксономия Блума, Марцано, SOLO)
  • модели проектирования от результата (например, Understanding by Design)
  • проектирование программ через соблюдение принципа конструктивной согласованности
  • модели проблемно-ориентированного проектирования (например, 4CDI)
  • опыто-ориентированные модели обучения
  • изучение методик и подходов к обучению и преподаванию в разных областях (проектное обучение, обучение на рабочем месте, концепция liberal arts и пр.)
  • творческие методы проектирования обучения (CRAFT/ed, обучение через искусство и пр.)
оценивание образовательной программы
  • инструменты формирующего и суммирующего оценивания
  • аутентичная оценка и развивающее оценивание
  • обратная связь в обучении и развитие навыка самооценивания
образовательная среда
  • средовой подход к проектированию образовательных программ
  • проектирование развивающей среды за счет физического, цифрового, культурного, психологического и социальных компонентов
  • проектирование и анализ с помощью карты опыта студента
проектный трек и подготовка к профессии
  • работа с заказчиком: брифование, получение и постановка задачи, умение выстроить работу с клиентом
  • работа над проектными заданиями (консультации, брифинги, презентации проектов в рамках четырех проектных раундов)
  • дипломная работа и подготовка к защите: визуальное создание методического портфолио и ораторское мастерство (мастерство презентации)
  • индивидуальная тьюторская работа с поддерживающим практиком
история образования
  • история педагогики от античности до 70-х годов XX века
  • советские экспериментальные педагогические школы
  • история образования Востока
  • история андрагогики
Курс состоит из видео-лекций и тестов.
возрастная психология
  • периодизации психического развития
  • дошкольный, младшешкольный, подростковый и юношеский период
Курс состоит из видео-лекций и тестов.
доказательное образование
  • атрибуты доказательного подхода в образовании
  • валидация идей, поиск подтверждений и опровержений, работа с источниками
  • факты и мифы в образовании
  • основы научного метода
Курс состоит из видео-лекций и тестов.
команда в образовании
  • роли, правила взаимодействия, виды специалистов в образовательном проекте
  • компетенции и требования к разным ролям в проектировании реализации образовательного проекта
  • подходы к организации работы команды, управление образовательным проектом
образование как индустрия
  • кейс-стади лидирующих российских проектов с разбором методологии проектирования программ и практикой управления образовательными программами
  • экскурсии в образовательные организации
мотивационный дизайн в обучении
  • связь общественных установок и мотивации
  • континуум и типология мотивации к учению
  • работа с внутренней и внешней мотивацией
  • как выбранные методы и технологии преподавания способствуют и мешают мотивации учеников?
преподавательское мастерство и практики работы с SME
  • педагогические техники и учебные активности для проектирования обучения детей
  • андрагогические техники и учебные активности для проектирования обучения взрослых
  • групповая динамика, работа в разных группах и управление мотивацией в обучении
  • стратегии работы с экспертами при проектировании обучения
  • практики со-причастного проектирования
образовательная программа как продукт
  • метрики оценки эффективности образовательной программы помимо достижения образовательного результата
  • проектирование программы на основе данных
  • программа как экосистема обучения, формирующая продуктовый портфель организации
Купить модуль «Мотивационный дизайн»
Купить модуль «Преподавательское мастерство»
Купить модуль «Образовательная программа как продукт»
чему вы научитесь?
1
исследовать запрос аудитории, формулировать образовательные результаты и собирать карты компетенций
2
проектировать программы в онлайн и офлайн формате, работая во всех наиболее востребованных методологических рамках, оценивать эффективность программы и результаты учеников
3
системно фасилитировать команду, участвующую в проектировании образовательного опыта и реализовывать сложные, многосоставные образовательные программы
4
разрабатывать программы для различных сегментов образования: школьное, высшее образование, корпоративное обучение, профессиональное и дополнительное образование
в результате
полноценная систематизированная методическая база и умение использовать ее в работе

диплом о профессиональной переподготовке установленного образца

портфолио созданных за время учебы образовательных программ по брифам от образовательных организаций-партнеров школы
Задать вопрос
Ваш вопрос
преподаватели
Помимо основного состава преподавателей мы приглашаем на программу ведущих экспертов, практиков и теоретиков с гостевыми лекциями и разборами кейсов. Основные дисциплины ведут:
Соня Смыслова
Куратор и сооснователь School of Education
Дарья Илишкина
Сокуратор программы, педагогический дизайнер, аспирант Университета Маастрихта
Александр Ненашев
Руководитель бюро стратегического сервис-дизайна pdupd.co
Виктория Елкина
Руководитель Корпоративного университета BIOCAD
Рената Гизатулина
Педагогический дизайнер, куратор Lifelong Learning Lab
Александр Сычев
Директор Presium Education, преподаватель бизнес-школы СКОЛКОВО
Екатерина Саминская
Яндекс.Практикум, ведущий методист направления управления и мягких навыков
Александр Фенин
Senior UX Researcher @ Juro, в прошлом продуктовый исследователь Платформы новой школы Сбербанка
Катерина Поливанова
Научный руководитель Центра исследований современного детства Института образования НИУ ВШЭ
Петр Мазаев
Историк, заведующий гуманитарной кафедрой школы Le Sallay Диалог
Галина Турчак
Андрагог, нарративный практик, помощница по обучению в Skillbox
партнерские брифы прошлых лет
Содержание этого пособия раскрывает, дополняет и структурирует все аспекты учебного содержания программы «Проектирование образовательного опыта». Методическое пособие, соавтором и составителем которого стала Соня Смыслова, студенты программы получат бесплатно!
проектирование образовательного опыта
методическое пособие
Записаться на день открытых дверей 27 октября
Записаться на открытые защиты
Выберите защиты, которые хотите посмотреть
Стать преподавателем →
Повысить квалификацию →
Профессиональная переподготовка →
171 000 Р
Возможна оплата в два этапа от физических и юридических лиц. При оплате обучения 3 и более сотрудников скидка. Заключение договора возможно только после одобрения заявки куратором
скидка действует до 15 июня 2022 г.
180 000 Р
Подать заявку на обучение
Загрузите вашу видео-визитку (длительностью 5-15 минут)
Расскажите о том: 1) как ваш предыдущий опыт работы или иной деятельности связан с образованием и обучением? чем вы занимаетесь сейчас? 2) как вы видите для себя вашу дальнейшую траекторию развития? как вы представляете свою деятельность в проектировании образовательного опыта после окончания программы? 3) в каких темах, связанных с проектированием образовательного опыта, как вам кажется, вы сильны, а в каких – планируете только развиваться?
Альтернативный способ загрузки
Если возникли трудности при загрузке видео-визитки, то укажите ссылку на файл в поле ниже или отправьте на почту education.school@u.university
Для поступления необходимы: анкета-заявление, подлинник или заверенная копия документа о высшем или среднем специальном образовании, либо справка из вуза или ссуза об обучении на данный момент, СНИЛС, 2 фотографии размером 3×4 и паспорт (предъявляется при подаче документов)
Подать заявку на обучение
К сожалению, прием заявок уже закрыт. Если вы хотите получить информацию об открытии нового набора, оставьте ваш e-mail.